Escudo de la Universidad Autónoma de AsunciónUniversidad Autónoma de Asunción

Facultad de Ciencias de la Educación y la Comunicación

Ciencias de la Educación

Plan de estudios

Semestre 1

  • PSICOLOGÍA GENERAL
  • PEDAGOGÍA GENERAL
  • FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
  • TECNOLOGÍA EDUCATIVA
  • DIDÁCTICA GENERAL I (DGI)
  • LEGISLACIÓN EDUCATIVA
  • REALIDAD EDUCATIVA PARAGUAYA
  • ELECTIVA

Semestre 2

  • PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
  • SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
  • DIDÁCTICA GENERAL II
  • HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
  • POLÍTICAS EDUCATIVAS
  • METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL
  • GESTIÓN INSTITUCIONAL
  • ELECTIVA

Semestre 3

  • BASES BIOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN
  • ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
  • PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
  • DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM I (DDCI)
  • EDUCACIÓN COMPARADA
  • ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA I (AGEI)
  • EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES I (EAI)
  • CULTURA PARAGUAYA
  • ELECTIVA

Semestre 4

  • DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM II
  • ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA II
  • PSICOLOGÍA SOCIAL
  • ÉTICA Y COMPROMISO SOCIAL DEL DOCENTE
  • EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES II
  • PRÁCTICAS PROFESIONALES I (PPI)
  • LÓGICA MATEMÁTICA
  • ELECTIVA

Semestre 5

  • DIDÁCTICA MATEMÁTICAS I (DMI)
  • DIDÁCTICA LENGUA Y LITERATURA I (DLLI)
  • DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES I (DCSI)
  • CARGA HORARIA MÍNIMA REQUERIDA
  • Fin de la Página Nro:

Semestre 6

  • 4.824

Semestre 7

  • DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL
  • DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA
  • DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
  • ASPECTOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
  • PRÁCTICAS PROFESIONALES III
  • ELECTIVA

Semestre 8

  • TRABAJO FIN DE CARRERA
  • Totales
  • Materias electivas incluidas en la malla propuesta
  • RESPUESTA EDUCATIVA ANTE LA DIVERSIDAD
  • RECURSOS TIC Y SU INCORPORACIÓN EDUCATIVA
  • DIVERSIDAD FUNCIONAL
  • ESTUDIO Y RESPUESTA EDUCATIVA EN POBLACIONES
  • INDÍGENAS CONVIVENCIA Y CULTURA DE PAZ
  • NINGUNO
  • EDUCACIÓN AMBIENTAL
  • EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
  • MEDIACIÓN EN CONFLICTOS ESCOLARES
  • USO EDUCATIVO DE LOS CUENTOS TRADICIONALES
  • CARGA HORARIA MÍNIMA REQUERIDA
  • Fin de la Página Nro:

Perfil Profesional

  • Aplicar las teorías educativas, haciendo uso crítico de ellas en diferentes contextos para la mejora del accionar educativo.
  • Aplicar la teoría y la metodología curricular para desarrollar y orientar acciones educativas, siguiendo los paradigmas y enfoques educativos actuales.
  • Aplicar los conocimientos de la didáctica para delinear y operacionalizar acciones pedagógicas, utilizando las tecnologías de la información y comunicación, considerando los niveles educativos, ciclos y áreas del conocimiento, así como los principios curriculares.
  • Utilizar los saberes de las disciplinas del área de conocimiento de su especialidad para facilitar el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, siguiendo los modelos pedagógico-didácticos actualizados, apropiados y pertinentes al contexto.
  • Implementar estrategias y procesos de evaluación de aprendizajes en la toma de decisiones que apunten a la mejora basándose en criterios técnicos.
  • Desarrollar el pensamiento lógico, reflexivo y creativo de los educandos para la formación de ciudadanos críticos y autónomos, capaces de adaptarse en contextos complejos.
  • Elaborar e Implementar estrategias de gestión educativa que respondan a la diversidad social y cultural, atendiendo necesidades educativas específicas en diferentes contextos.
  • Gestionar el desarrollo institucional y del talento humano, en forma responsable y permanente para el logro de las metas educativas.
  • Producir materiales educativos acordes a diferentes contextos para favorecer los procesos de enseñanza aprendizajes.
  • Diseñar e implementar acciones educativas que integran a personas con necesidades educativas especiales.
  • Diseñar, implementar y evaluar planes, programas y proyectos educativos técnicamente consistentes y pertinentes a las demandas del contexto.
  • Realizar investigaciones en el ámbito educativo para aplicar los resultados en la transformación sistemática de las prácticas educativas.
  • Impulsar la concreción de las políticas educativas con sentido crítico.
  • Asesorar la implementación de acciones educativas que impulsen los procesos de cambio.
  • Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación.
  • Comunicarse con suficiencia en las lenguas oficiales del país y otra lengua extranjera.
  • Trabajar en equipos multidisciplinarios.
  • Ajustar su conducta a las normas éticas universalmente establecidas.
  • Asumir el compromiso y la responsabilidad social en las actividades emprendidas hacia la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida.
  • Formular, gestionar, participar y ejecutar proyectos.
  • Comprometerse con el desarrollo de la calidad educativa.
  • Promover el desarrollo sustentable del ambiente.
  • Mostrar actitud emprendedora, creativa e innovadora en las actividades inherentes a la profesión.
  • Poseer capacidad de autoaprendizaje y actualización permanente en la formación profesional.
  • Actuar de conformidad a los principios de prevención, higiene y seguridad en el trabajo.
  • Actuar con autonomía.
  • Demostrar razonamiento crítico y objetivo.
  • Desarrollar capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
  • Identificar, plantear y resolver problemas.
  • Tener capacidad de adaptarse a situaciones nuevas y cambiantes.

Objetivo de la carrera

Formar profesionales del ámbito educativo competentes para afrontar desde la educación los retos que plantea la sociedad desde postulados de innovación, calidad, respeto a la diversidad y desde argumentos obtenidos de la investigación, comprometidos con el desarrollo educativo de los ciudadanos que les permita ejercer esta ciudadanía de forma eficaz y competente de acuerdo a las demandas sociales.

Campo Laboral

  • El ejercicio de la docencia en el nivel de educación superior en el ámbito de la educación.
  • La gestión y administración de instituciones educativas.
  • El diseño, la dirección y la evaluación de planes, programas y proyectos educativos.
  • El desarrollo de investigaciones educativas.
  • La gestión de la implementación de políticas educativas.
  • El asesoramiento técnico–pedagógico que permitan el logro de la calidad educativa.

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